中華民國內政部建築研究所中華民國內政部建築研究所

一、緣起

       建築資訊模型(Building Information Modeling, BIM)技術在國內公、私部門建築專案之應用也越來越普遍，然而在導入BIM時卻遭遇到BIM人力專業資格認定之問題，使得BIM專業能力難以認定。本案參考國內外BIM專業分級制度及我國現有之其他營建專業分級系統，探討適合我國BIM專業分級制度。

二、BIM國際人力分級概況

       國內目前並無BIM專業認證制度，為此，本案蒐集並整理美國、英國、新加坡及中國大陸等4國之BIM專業人力分級制度，簡介並整理各國制度之特色與差異，彙整資訊如下表1。

表1. 各國BIM人才分級作法與培訓方式之比較

項目	美國	英國	新加坡	中國大陸
BIM職稱	BIM管理	英國皇家特許測量師學會：BIM經理 英國建築研究中心(BRE)： 企業：BIM商業系統Level 2認證 個人：BIM管理人員、BIM從業人員認證	BIM協調員、BIM專案經理	全國BIM應用技能考評(住建部)：BIM建模、專業BIM應用(分5種)、綜合BIM應用。 全國BIM專業技能考評(工信部)：BIM建模技術崗位人員、BIM專案管理崗位人員、BIM戰略規劃崗位人員。 全國BIM技能等級考試(人社部)：建模師、BIM高級建模師、BIM應用設計師。
執行單位	美國營造公會	英國建築研究中心學院、網路課程。	新加坡建設局學院	高教單位、網路課程。
授課師資	符合基本資格(經驗)要求，並取得相應證照之從業人員。	英國建築研究中心認可師資。	政府官員、BIM經理(業界講師)	取得相應證照之學者或從業人員。
培訓對象	各類型營建產業從業人員(無限制)	英國皇家特許測量師學會：具有5年以上工程管理工作經驗人員，且為英國皇家特許測量師學會之會員。 英國建築研究中心(BRE)：各類型營建產業從業人員(無限制)。	針對政府官員、企業高階主管、中階主管、技服廠商、施工廠商設計不同之BIM學程。	學校學生及從業人員。
代訓機構	有	無	無	無
課程設計	針對BIM管理證照，訂有BIM教育學程。	提供各類型認證之網路培訓及課堂講授課程。	提供全時進修、在職進修及短期認證、國際認證等4種BIM課程。	目前未發現認證機構舉辦常態性及結構化課程。 應考者透過學校課程或網路培訓機構學習。

 

三、國內人力培訓分級概況

       本案考量台灣BIM Guide主要參考新加坡BIM之相關規範，為求一致性，以新加坡做為國內BIM培訓及認證制度之主要參考對象

(一)BIM人力分級

       本案根據新加坡作法所建議之BIM人力分級職稱，作為欲發展之特定職業(或職類)。本案之BIM人員分類、學歷、經驗、測驗方式及各級人員主要工作內容分為3級(如表2)如下。

1. BIM經理(管理者)：負責建立BIM執行計畫(含建模準則及需要執行之BIM Uses)，並督導建模員及協調員確實依BIM執行計畫完成專案。

2. BIM協調員(運用者)：負責BIM模型之協作管理，並執行BIM執行計畫要求之BIM uses，並檢核建模員之建模品質。並可依細分為「技服廠商」與「施工廠商」兩類

(1).技服廠商BIM協調員

(2).施工廠商BIM協調員

3. BIM建模員(操作者)：依BIM執行計畫負責建立其專業之BIM模型，並管理模型版次。依其專業細分為「BIM建築建模員」、「BIM結構建模員」及「BIM機電建模員」等3類。

(1).BIM建築建模員

(2).BIM結構建模員

(3).BIM機電建模員

表2. BIM人員主要工作

BIM職稱	主要工作內容
BIM經理 (由技服廠商、業主指定之BIM專家或專案經理擔任)	負責定義及實施： BIM執行計畫 BIM目標及用途 責任矩陣 BIM交付成果 成果繳交進度 BIM建模品質控管 BIM協作
技服廠商 BIM協調員	在設計及施工階段： 定義各項BIM專業模型用途(含分析) 協調BIM建模員、設計顧問及成本顧問 協調施工廠商及分包商 確保建模品質
施工廠商 BIM協調員	在施工階段 協調設計技服廠商及分包商 研究招標文件 查閱設計模型、製造模型及圖說 利用BIM執行協作、安排工序、評估可施工性及成本分析 建立施工及竣工模型 確保建模品質
建模員 (建築、結構、機電)	依各個專案階段之建模準則要求，建立其負責專業之BIM模型 模型儲存(版次管理)

(二)BIM人力培訓

       根據培訓內容屬性與各級BIM人員工作職能，區分其應培訓之項目。BIM人員之主要工作職能及培訓資格，如表3所示。

表3. BIM人員之主要工作職能及培訓資格

項目	主要工作職能	培訓對象及資格
BIM經理	負責定義及實施： □BIM執行計劃 □BIM目標及用途 □責任矩陣 □BIM交付成果 □成果繳交進度 □BIM建模品質控管 □BIM協作	大學(專)以上學歷 營建產業各類型專業人員 建議具有建管法令、工程成本、PCCES、物業管理、財務管理、資料庫管理等專業知識 具5年以上營建工程設計、監造、施工或管理等相關經驗
BIM協調員	技服廠商協調員(設計及施工階段) □定義各項BIM專業模型用途(含分析) □協調BIM建模員、設計顧問及成本顧問 □協調施工廠商及分包商 □確保建模品質 施工廠商協調員(施工階段) □協調設計技服廠商及分包商 □研究招標文件 □查閱設計模型、製造模型及圖說 □利用BIM執行協作、安排工序、評估可施工性及成本分析 □建立施工及竣工模型 □確保建模品質	大學(專)以上學歷 營建產業各類型專業人員 建議具有規劃、設計、工程管理、物業管理、AR、VR等專業知識 具3年以上營建工程設計、監造、施工或管理等相關經驗
建築建模員	依各個專案階段之建模準則要求，建立其負責專業之BIM模型 模型儲存(版次管理)	高中職以上學歷(限土木建築相關科系) 無經驗限制，但建議為建設公司、建築師、工程顧問及施工廠商之設計或繪圖人員 建議具有工程測量及GIS專業知識
結構建模員		高中職以上學歷(限土木建築相關科系) 無經驗限制，但建議為建設公司、建築師、工程顧問及施工廠商之設計或繪圖人員 建議具土木工程背景
機電建模員		高中職以上學歷(限機電相關科系) 無經驗限制，但建議為建設公司、建築師、工程顧問、施工廠商及機電廠商之設計或繪圖人員 建議具有建築機電知識及經驗

       BIM知識及技能可分為基礎內容、核心內容及進階內容等3部分，並根據各級BIM人員應具備之能力建立BIM培訓課程地圖，「基礎內容」及「核心內容」之知識及技術為授課範圍；進階課程針對專案特殊需求所產生之「進階內容」，如圖1所示。

1.基礎內容：使用BIM需具備之基本知識。

2.核心內容：使用任何一項BIM Use皆須具備之基本技術。

3.進階內容：使用特定BIM Use須具備之技術。

圖1. BIM培訓課程地圖

四、職能課程

       本案參考勞動部制訂之「職能基準發展指引」執行各級BIM人員之職能基準分析；再根據職能基準分析結果，執行職能導向課程分析，以符合我國BIM人力分級培訓。此能力組合包括BIM人力分級之主要工作任務、行為指標、工作產出、對應之知識、技能等職能內涵的整體性呈現。本計畫之分析程序如圖2，茲說明本計畫之分析構想如下：

步驟1：BIM人力分級及台灣24項BIM Uses

       根據勞動部(2017)規定，執行職能基準分析前，應先確認值得發展之行業方向及欲發展之特定職業(或職類)，並定義特定職業(或職類)應執行之工作任務。其中，職業為行政院主計總處訂頒之「中華民國職業標準分類」之小類或細類職業名稱(無適用官方名稱，以產業慣用職業名稱)；職類為勞動部參考國內各領域專家意見，另行建立領域類別。

       本案根據新加坡作法之BIM人力分級職稱，作為BIM人力分級；並以台灣BIM Guide所認定之24項BIM Uses為BIM人員應執行之工作任務。

步驟2：BIM Use 職能標準分析作業

       本步驟參考「職能基準發展指引」之執行程序，分析台灣24項BIM Uses之工作任務(工作描述)、行為指標(完成標準)及工作產出(關鍵產出)，再根據分析結果，規劃每項BIM Use應具備之知識及技術。

步驟3：BIM Use 職能課程分析

       本步驟依職能標準分析結果，並參考「職能導向課程發展指引」之執行程序，重組職能內涵(整合相關知識或技術)，以建立BIM培訓課程大綱；其次，本案蒐集國內外培訓單位開設之BIM課程內容，並根據開設課程內容之屬性，建立BIM課程大綱(本計畫)與課程內容(國內外培訓單位)之對應關係，以產生完整之BIM課程大綱及細項；最後，本計畫根據各級BIM人員之工作內容，研擬各級BIM人員之培訓課程大綱及細項，並建立BIM培訓課程地圖及課程方案。

圖2. 職能培訓課程分析程序

五、結論

       本案以新加坡做為國內BIM人力分級與培訓方案之主要參考對象。惟實際推動時，應考量國內營建產業制度、環境及分工方式，因地制宜，調整推動方式及策略。此外，美國成立BIM培訓及認證專責委員會，以及英國對企業BIM能力認證之作法，亦值得國內參考與學習。