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建築物理環境基本教材之編訂

計畫主持人	王紀鯤
協同主持人	賴榮平、林憲德、周家鵬
執行單位	中華民國建築學會
執行行程	77 年 07 月至 78 年 06 月
GPN
ISBN
MOIS
組別	環境控制組
執行方式
關鍵詞
參考文獻

中文摘要：(1)「建築物理環境」在建築學中之角色人類的居住環境包括物理、化學、生物等「自然環境」，也包括文化、心理、政治等「社會環境」。建築學中所指的「建築物理環境PhysicalEnvironment of Buildings」是屬於「自然環境」的一部份，它專門控制熱、空氣、光、音、水等居住有關的物理現象，使人類的環境維持於健康(bealth)、安全(safely)、效率(efficiency)、舒適(comfort) 的條件為目的。尤其在今日人口集中化、都市化，建築物又走向高層化、自動化的時代裡，在有限的自然環境中爭取最佳的自然條件規劃越形重要。因此本學域在建築學的份量日益增加。(2) 「建築物理環境」之用語「建築物理環境」這門學科之用語在國內外並未成定論，甚至專家學者之間亦各有不同的看法。國內過去曾用過「建築應用物理學」、「建築環境物理學」、「建築物理學」、「建築環境學」一一等各種用語，至今尚未有一致用語。本次「建築物理環境」乃內政部建研小組沿用過去教育部所訂課程名稱而來，並不一定是最佳之用語。希望將來國內學界能對此提出統一見解，以免長期混淆不清。(3)「建築物理環境」的範圍由理論及應用層面來觀之，「建築物理環境」除了應具備解析熱、空氣、光、音、水等物理現象的純「物理學」之理論部份，亦應包括隔熱、通風、採光、防音等「建築計劃學」(architectural planning)之應用部份。因此它對於建築學而言，是以定量且科學的方法來解析居住環境物理現象，以提供良好的設計及施工之依據。(4)「建築物理環境」與「建築設備」的關係「建築物理環境」常與照明、給排水、空調等「建築設備」相提並論。這兩者雖然是具備相似的的基礎知識，但在應用層次上卻處於不同階段，而形成相輔相成之勢。「建築物理環境」是以建築計劃的方法利用自然物理力量來改善居住環境，「建築設備」是導入機械力來輔助物理環境設計所不能完全達到的條件，以維持理想之環境。(5) 「建築物理環境」在教學上的配合　　如上所述，本學術領域範圍廣泛，包括熱、空氣、光、音、水等多種不同應用物理學部分之知識。在編寫教材上，為了學理及教學上之方便，以下將之分成三篇來處理，即「熱與空氣環境」、「光環境」、「音環境」等三大部份。在內容及教學比重上，大概以「熱與空氣環境」及「光環境」、「音環境」分成兩半的份量來設計課程，至於學分數則視各使用單位之所需訂定之。

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建築物理環境基本教材之編訂.pdf
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